生活化数学相关论文
我国在进行课程教改的同时,使小学的教学模式不断进行更新改革。在生活中的许多事情都会激起小学生的学习兴趣,以生活化为中心的学......
摘要：现实生活是数学的丰富源泉，也是数学应用的归宿。任何数学概念都可以在现实生活中找到它的原型。只要细心地观察周围的世界，我们......
摘 要：本文从职业高中数学教学实际出发，探讨了在实际教学中，将数学知识生活化，以便更好地提升数学教学实效，让学生从生活中找到数学知......
新的《数学课程标准》提出:应加强数学与学生的生活经验相联系,从学生熟知、感兴趣的生活事例出发,以生活实践为依托,将生活经验数......
【摘要】数学知识渗透于生活的方方面面，因而学习数学，更多的应该是为了服务于生活。在初中数学课堂教学中，教师应善于引导学生用数学......
在小学数学教学中引入生活化教学可以有效提升小学阶段数学课程教学的教学质量.本文通过分析生活化教学在小学数学教学应用的意义,......
传统的数学课堂满堂灌,学生厌倦概念难记,公式难背,感觉上课枯燥无味,提不起学习兴趣.新课改下学生的学习方式发生了很大的变化,自......
本文主要阐述的是在听障生数学教学中通过选择生活中常见的事例,通过对课本中例题的选择和改编,让数学知识跟生活紧密联系,更吸引......
生活中处处有数学，而数学问题也来自于生活并应用于生活。所以在小学数学这门学科的教学应该联系实际生活，回归生活本身。新课标要求......
生活中处处有数学，而数学问题也来自于生活并应用于生活。所以在小学数学这门学科的教学应该联系实际生活，回归生活本身。新课标要求......
本文从智力残障儿童心理特点和接受能力的角度,对智力残障儿童进行知识技能传授过程中如何与生活融合,从而达到培养智障儿童学习兴......
教师要引导学生善于思考生活中的数学,加强知识与实际联系,课堂上学生通过活动获取知识,突出了知识的形成过程,掌握了学习方法,训......
挖掘在数学教学实践中运用生活的素材,运用数学知识发现解决生活中的问题.使托班的孩子都有机会获得最大限度的发展和有益收获,从......
新课标在教学要求中增加了“使学生感受数学与现实生活的联系”,不仅要求选材密切联系学生的生活实际,而且要求“数学教学必须从学......
【摘要】研究，不仅仅是单一轨道;调研，不仅仅是学情分析;课前，不仅仅是选择教法;课中，不仅仅是技能技法;课后，不仅仅是经验交流;总结，不......
新课改的纵深发展改变了传统小学数学的“填鸭式”教学、“题海”教学等模式,开始朝着开放性、多元化的课堂教学方向发展。因此,新......
摘 要：用生活中的数学素材，让学生在其中学习数学、感受数学，培养学生用数学的眼光观察世界、体验数学价值。 关键词：生活化数学；数......
摘 要 知识的形成是从感知到认识再到形成，旨在运用，服务生活。如何真正让数学贴近学生生活，让数学与学生生活触觉碰撞和交融，让知识运......
【摘 要】高中数学是一门与生活联系非常紧密的学科，只要学生学好数学，他们就可以很好地解决生活中遇到的问题。但是由于数学这门学......
一、让数学问题生活化 智障学生思考问题较为依赖直观、具体的事物，因此在教学中创设生活化的教学情境就是要根据数学与现实生活......
新课程标准提出'人人学习有价值的数学'。特别是小学数学,它作为一门基础性学科,有着其特殊的应用价值。本文笔者从三方面......
培育“核心素养”是当下数学教学的应然追求。在数学教学中,教师要从学生生活经验出发,引导学生经历“数学化”历程。让“生活”与......
摘要：随着教学改革的深入，我们的数学课堂教学开始变得更自由、更灵活，学生也始终在愉快的状态下积极地学习数学，这的确是我们数学教学......
“小学数学主题图”的设置是新教材的一大特色,教师有必要正确把握主题图的意图,深刻体会主题图的内涵,本着“源于教材,高于教材”......
【摘 要】 新的《数学课程标准》提出：应加强数学与学生的生活经验相联系，从学生熟知、感兴趣的生活事例出发，以生活实践为依托，将生活......
数学源于生活又应用于生活。数学课堂的教学应结合生活实际,这样可以将抽象的数学知识转化为生动、有趣且易于理解的数学问题,同时......
【摘 要】生活化数学教学是将数学教学活动置于现实的生活背景之中，在生活中学习，挖掘生活化的教学资源，在学习中更好地生活，激发学生......
《数学课程标准》提出：“作为教育内容的数学，有着自身的特点与规律，它的基本出发点是促进学生的发展。”因此，课堂教学应体现“以人的......
《数学课程标准》明确指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式......
新课程改革后,'生活化的数学情境创设'作为一套引领潮流的教学理论被广泛应用.在教学实践中,笔者通过对生活化数学情境的......
摘 要：现代社会对于人才的要求越来越高，传统的教学策略已经不能完全满足人才培养的需要。传统的小学数学教学中存在着数学知识与实......
数学学科一直以来都是中学生学习的难点学科,也是家长非常关注的学科.在当前的中国教育中,知识的传授主要以学校的课堂教学为渠道......
生活离不开数学,数学来源于生活,数学与生活是紧密联系在一起的。我们可以从数学问题情境的设置、教学内容的"生活化"、运用数学知......
摘 要：为了提高学生学习数学的兴趣，改变呆板的知识讲解方式，我们要将数学教学与小学生生活紧密联系起来，生活中蕴含着大量数学信息，面......
陶行知先生的生活教育理论体现了教育的本质,为我们把数学回归生活,体现生活之美、数学之美、数学教学之美提供了理论依据和有益启......
人们的生活离不开数学,生活中包含着大量的数学经验和运用数学解决问题策略。小学生生活学习、活动可称得上是丰富多彩的数学世界;......
从目前的高中数学课堂教学中我们能够看到,一线的教师对核心素养的观念给予了高度的重视,但是如何在教学中对学生进行数学核心素养......
学习数学的目的就是应用数学。教师应在教学中应重视学生数学应用意识的培养，让学生学会从生活中寻找数学、应用数学、喜欢数学。生......
